- 著者 出口 治明
- 定価： 円 （本体円＋税）
- 発売日：
- 2020年05月01日
- 判型：
- 四六判
- 商品形態：
- 単行本
- ページ数：
- 264
- ISBN：
- 9784041087169
「教える」ということ 日本を救う、［尖った人］を増やすには
- 著者 出口 治明
- 定価： 円 （本体円＋税）
- 発売日：
- 2020年05月01日
- 判型：
- 四六判
- 商品形態：
- 単行本
- ページ数：
- 264
- ISBN：
- 9784041087169
私たちが遺すべきもの、次世代が学ぶべきこと
先がまったく読めない時代に必要な「社会を生き抜くための武器」とは何か。
日本を救う「尖った人」を増やすには、どうしたらいいか。
我々は何を、どのように後輩たちに継承するべきか。
これは、あらゆる立場の人にとって難問といっていいでしょう。
親として、教師として、上司として……この「先輩としての責任」を
難なく果たせている人はそう多くありません。
大学二回生で恩師から「わかること」「教えること」の本質を提示されたときから、
会社員として、ベンチャー企業の創業者として、そして大学の学長という立場から
考え続け、実践してきた著者の結論とは？
「教える」「教育」を切り口にして、日本の最重要課題に切り込む。
【特別対談も収録】
「教える」ということの本質と課題を多角的に考察する、
各界専門家との特別対談も必読です。
・久野信之先生（立命館慶祥中学校・高等学校校長）
・岡ノ谷一夫先生（東京大学教授「生物心理学」）
・松岡亮二先生（早稲田大学准教授「教育社会学」）
【本書の構成】
第１章 後輩たちに「社会を生き抜く武器」を与える
特別対談 久野信之×出口治明
第２章 根拠にもとづいて話す。選択肢を与える
特別対談 岡ノ谷一夫×出口治明
第３章 「尖った人」を生み出すための高等教育
特別対談 松岡亮二×出口治明
第４章 正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育
日本を救う「尖った人」を増やすには、どうしたらいいか。
我々は何を、どのように後輩たちに継承するべきか。
これは、あらゆる立場の人にとって難問といっていいでしょう。
親として、教師として、上司として……この「先輩としての責任」を
難なく果たせている人はそう多くありません。
大学二回生で恩師から「わかること」「教えること」の本質を提示されたときから、
会社員として、ベンチャー企業の創業者として、そして大学の学長という立場から
考え続け、実践してきた著者の結論とは？
「教える」「教育」を切り口にして、日本の最重要課題に切り込む。
【特別対談も収録】
「教える」ということの本質と課題を多角的に考察する、
各界専門家との特別対談も必読です。
・久野信之先生（立命館慶祥中学校・高等学校校長）
・岡ノ谷一夫先生（東京大学教授「生物心理学」）
・松岡亮二先生（早稲田大学准教授「教育社会学」）
【本書の構成】
第１章 後輩たちに「社会を生き抜く武器」を与える
特別対談 久野信之×出口治明
第２章 根拠にもとづいて話す。選択肢を与える
特別対談 岡ノ谷一夫×出口治明
第３章 「尖った人」を生み出すための高等教育
特別対談 松岡亮二×出口治明
第４章 正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育
※画像は表紙及び帯等、実際とは異なる場合があります。
もくじ
第１章 後輩たちに「社会を生き抜く武器」を与える
「自分の頭で考える力」と「社会を生き抜く武器」を与える
「国家」「選挙」「税金」……についてきちんと教えることができるか
「政治とは、税金の使い道を決めること」とシンプルに説明できますか？
ヨーロッパの子どもたちが教わっている「原理原則」とは
お金を上手に使えなければ社会で生きていけない
フェイクニュースにだまされないように情報の真偽を確かめるクセをつけよう
子育てに時間がかかる理由のひとつは、人間が頭が大きく二足歩行をする動物だから
母親に子育てを任せるのではなく、「集団で育てる」のが教育の基本
特別対談 久野信之×出口治明
第２章 根拠にもとづいて話す。選択肢を与える
興味のないことはすぐに忘れるが、興味のあることは忘れない
精神論に終始せず、科学的根拠にもとづいた教育をする
「タテ・ヨコ・算数」で教え、考えさせる
教える相手に「伝わりやすくなる」話し方
教えるから覚えられる。インプットとアウトプットはセット
特別対談 岡ノ谷一夫×出口治明
第３章 「尖った人」を生み出すための高等教育
日本の高等教育の問題は、教育費にお金をかけられないこと
大学は衰退産業ではなく、超有望な成長産業である
新しい産業を創る人を育てないと日本経済は低迷したまま
自分の好きなことを徹底的に究めた「変態」を育てる
日本の低迷を救う３つのキーワード「女性」「ダイバーシティ」「高学歴」
人間は怠け者だから、勉強せざるを得ない環境に身を置く
考える力を養うには、ピア・ラーニングが最適
特別対談 松岡亮二×出口治明
第４章 正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育
社会人に仕事を教えるときは「マニュアル化」に尽きる
誰が作業をしても「最低60点」は取れるようにする
マニュアル作成の「４つ」のポイント
部下とのコミュニケーションは「就業時間内」に行うのが基本
定期的な「１ ＯＮ １ミーティング」で組織内の地図をつくる
新しいアウトプットを生み出すには「人・本・旅」によるインプットが不可欠
「上司のいうことを聞かない部下がいる」のは健全な証拠
「自分の頭で考える力」と「社会を生き抜く武器」を与える
「国家」「選挙」「税金」……についてきちんと教えることができるか
「政治とは、税金の使い道を決めること」とシンプルに説明できますか？
ヨーロッパの子どもたちが教わっている「原理原則」とは
お金を上手に使えなければ社会で生きていけない
フェイクニュースにだまされないように情報の真偽を確かめるクセをつけよう
子育てに時間がかかる理由のひとつは、人間が頭が大きく二足歩行をする動物だから
母親に子育てを任せるのではなく、「集団で育てる」のが教育の基本
特別対談 久野信之×出口治明
第２章 根拠にもとづいて話す。選択肢を与える
興味のないことはすぐに忘れるが、興味のあることは忘れない
精神論に終始せず、科学的根拠にもとづいた教育をする
「タテ・ヨコ・算数」で教え、考えさせる
教える相手に「伝わりやすくなる」話し方
教えるから覚えられる。インプットとアウトプットはセット
特別対談 岡ノ谷一夫×出口治明
第３章 「尖った人」を生み出すための高等教育
日本の高等教育の問題は、教育費にお金をかけられないこと
大学は衰退産業ではなく、超有望な成長産業である
新しい産業を創る人を育てないと日本経済は低迷したまま
自分の好きなことを徹底的に究めた「変態」を育てる
日本の低迷を救う３つのキーワード「女性」「ダイバーシティ」「高学歴」
人間は怠け者だから、勉強せざるを得ない環境に身を置く
考える力を養うには、ピア・ラーニングが最適
特別対談 松岡亮二×出口治明
第４章 正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育
社会人に仕事を教えるときは「マニュアル化」に尽きる
誰が作業をしても「最低60点」は取れるようにする
マニュアル作成の「４つ」のポイント
部下とのコミュニケーションは「就業時間内」に行うのが基本
定期的な「１ ＯＮ １ミーティング」で組織内の地図をつくる
新しいアウトプットを生み出すには「人・本・旅」によるインプットが不可欠
「上司のいうことを聞かない部下がいる」のは健全な証拠
「「教える」ということ 日本を救う、［尖った人］を増やすには」感想・レビュー
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立命館アジア太平洋大学(APU)学長の出口治明さんの新刊は出口さんの考える、「教える」ということを文章化した一冊。教育の目的から始まり、物事を見極める方法、自分の考えを相手に伝える方法、ピア・ラーニングの …続きを読む2020年05月22日42人がナイス！しています
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2018年から立命館アジア太平洋大学（APU）学長に就任した出口氏の教育論。「自分の頭で考える力」「社会で生き抜く武器」を与えることが教育の目的であり、教え方も相手の理解度に合せて腹落ちさせなければ効果はな …続きを読む2020年05月18日40人がナイス！しています
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【再読】改めて「タテ・ヨコ・算数」で考える思考法は使えると思った。「選挙というのは信用のおけない人たちの中から相対的にましな人を選ぶ忍耐のこと」というチャーチルの言葉はあいかわらず響く。2020年08月02日37人がナイス！しています
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