• 齋藤孝先生の【読書力】【コミュニケーション力】【教育力】を読めば人間形成に役立つし、【声に出して読みたい日本語】シリーズも心に響く。【口語訳；学問のすゝめ】【口語訳；福翁自伝】【言志四録】【口語訳；論 齋藤孝先生の【読書力】【コミュニケーション力】【教育力】を読めば人間形成に役立つし、【声に出して読みたい日本語】シリーズも心に響く。【口語訳；学問のすゝめ】【口語訳；福翁自伝】【言志四録】【口語訳；論語】等を読むと精神が鍛えられる。【ざっくり日本史】【ざっくり世界史】も流れのポイントを押さえられ知識を蓄えられる。いろいろ読ませて頂き嬉しく思うが、『三色ボールペンシリーズ』は・・・どうもである。幼い頃、教科書に線を引いてはいけない。本は大切にしろと育った世代には線は引けない。(齋藤先生と同世代であるが) …続きを読む
  月讀命

  2010年12月25日
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• 正直ぼくには響くものがなかった。やはり、資料としての本という観点に立てなければ、理解実践できない方法なのだと思う。そこに抵抗がある人には、理解はできても実行出来ない感覚だと思う。ただ、資料を読み解くと 正直ぼくには響くものがなかった。やはり、資料としての本という観点に立てなければ、理解実践できない方法なのだと思う。そこに抵抗がある人には、理解はできても実行出来ない感覚だと思う。ただ、資料を読み解くという観点でいれば、有意義なアプローチなのかなと感じる。物事には絶対的な評価基準があるのではなく、視点というポイント・オブ・ビューがあると思っているぼくには、彼の手法も同じように感じる。広く見分を持つことが若い人には必要と思うので、若い人向けの書物かもしれない。 …続きを読む
  再び読書

  2020年02月23日
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• 《購入本》タイトルのとおり3色ボールペンを使用しての情報活用法。情報の整理・区分に留まらずその利用を念頭に置き、かつシンプルなルールの下に実践していく。なによりも赤・青・緑の3色ボールペンがあれば始めら 《購入本》タイトルのとおり3色ボールペンを使用しての情報活用法。情報の整理・区分に留まらずその利用を念頭に置き、かつシンプルなルールの下に実践していく。なによりも赤・青・緑の3色ボールペンがあれば始められるのが素晴らしい(黒を使わないのがミソである。)。更に習熟すればボールペンすらも不要となるらしい。これはもはやノート術ではなく思考法に違いない。とりあえずまずは実践してみないことには感想も述べられまい。早速、無印でリフィルを選べる3色ボールペン軸と赤・青・緑のリフィルを購入した。 …続きを読む
  SOHSA

  2018年01月25日
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