- 著者 鎌田 浩毅
- 定価： 円 （本体円＋税）
- 発売日：
- 2022年10月07日
- 判型：
- 新書判
- 商品形態：
- 新書
- ページ数：
- 288
- ISBN：
- 9784040824215
揺れる大地を賢く生きる 京大地球科学教授の最終講義
- 著者 鎌田 浩毅
- 定価： 円 （本体円＋税）
- 発売日：
- 2022年10月07日
- 判型：
- 新書判
- 商品形態：
- 新書
- ページ数：
- 288
- ISBN：
- 9784040824215
振り返っている時間はない！ 未来に向けて私が伝えたいこと
（章立てと主な項目）
第一章 日本は「大地変動の時代」に突入
「海の地震」と「陸の地震」／正断層と逆断層／日本列島で地震が起きない場所はない／変動期は今後も続く
第二章 2035プラスマイナス5年、南海トラフ巨大地震の激甚さ
なぜ2030から40年の発生を予測できるのか／津波は「ビッグウェーブ」ではない／根室沖巨大地震にも注意を
第三章 20の火山がスタンバイ状態
巨大地震の後には噴火が／「3・11」直後から増えたスタンバイ状態の火山／噴火の三つのモデル／富士山噴火が南海トラフ巨大地震と連動したら
第四章 富士山噴火をシミュレートする
（1）火山灰
（2）溶岩流
（3）噴石と火山弾
（4）火砕流
（5）泥流
第五章 地球温暖化は自明でない
「異常気象」の「異常」は人間にとっての異常／地球は氷期に向かっている／温暖化は自明ではない／異常気象と偏西風／地球のバランス・システム「地球惑星システム」
第六章 減災の意識を持つ
知識は命を救う／指示待ちではなく自発的になるには／正常性バイアスを知る／「空振り」を受け入れる姿勢を持つ／個別「ハザードマップ」の重要性を知る
第七章 ポストGAFAを見据えて ――必要となる思考、知識、教養
戦略的な勉強を／知識、アウトプット、教養のサイクル／好きなことより、できること／人生で出くわす「偶然」を楽しむ／スキマにこそ醍醐味が／京都大学の教育法／難しい本は書いた人が悪い／時間を4つに分ける／読書はもっとも効率のいい勉強の手段
第八章 地球46億年の命をつなぐ
「長尺の目」で見る、ということ／ユクスキュルが唱えた「環世界」／アトランティス大陸は実在した？／大噴火は文明を消滅させる／地球科学的な時間と空間を
第一章 日本は「大地変動の時代」に突入
「海の地震」と「陸の地震」／正断層と逆断層／日本列島で地震が起きない場所はない／変動期は今後も続く
第二章 2035プラスマイナス5年、南海トラフ巨大地震の激甚さ
なぜ2030から40年の発生を予測できるのか／津波は「ビッグウェーブ」ではない／根室沖巨大地震にも注意を
第三章 20の火山がスタンバイ状態
巨大地震の後には噴火が／「3・11」直後から増えたスタンバイ状態の火山／噴火の三つのモデル／富士山噴火が南海トラフ巨大地震と連動したら
第四章 富士山噴火をシミュレートする
（1）火山灰
（2）溶岩流
（3）噴石と火山弾
（4）火砕流
（5）泥流
第五章 地球温暖化は自明でない
「異常気象」の「異常」は人間にとっての異常／地球は氷期に向かっている／温暖化は自明ではない／異常気象と偏西風／地球のバランス・システム「地球惑星システム」
第六章 減災の意識を持つ
知識は命を救う／指示待ちではなく自発的になるには／正常性バイアスを知る／「空振り」を受け入れる姿勢を持つ／個別「ハザードマップ」の重要性を知る
第七章 ポストGAFAを見据えて ――必要となる思考、知識、教養
戦略的な勉強を／知識、アウトプット、教養のサイクル／好きなことより、できること／人生で出くわす「偶然」を楽しむ／スキマにこそ醍醐味が／京都大学の教育法／難しい本は書いた人が悪い／時間を4つに分ける／読書はもっとも効率のいい勉強の手段
第八章 地球46億年の命をつなぐ
「長尺の目」で見る、ということ／ユクスキュルが唱えた「環世界」／アトランティス大陸は実在した？／大噴火は文明を消滅させる／地球科学的な時間と空間を
※画像は表紙及び帯等、実際とは異なる場合があります。
もくじ
（章立てと主な項目）
第一章 日本は「大地変動の時代」に突入
「海の地震」と「陸の地震」／正断層と逆断層／日本列島で地震が起きない場所はない／変動期は今後も続く
第二章 2035プラスマイナス5年、南海トラフ巨大地震の激甚さ
なぜ2030から40年の発生を予測できるのか／津波は「ビッグウェーブ」ではない／根室沖巨大地震にも注意を
第三章 20の火山がスタンバイ状態
巨大地震の後には噴火が／「3・11」直後から増えたスタンバイ状態の火山／噴火の三つのモデル／富士山噴火が南海トラフ巨大地震と連動したら
第四章 富士山噴火をシミュレートする
（1）火山灰
（2）溶岩流
（3）噴石と火山弾
（4）火砕流
（5）泥流
第五章 地球温暖化は自明でない
「異常気象」の「異常」は人間にとっての異常／地球は氷期に向かっている／温暖化は自明ではない／異常気象と偏西風／地球のバランス・システム「地球惑星システム」
第六章 減災の意識を持つ
知識は命を救う／指示待ちではなく自発的になるには／正常性バイアスを知る／「空振り」を受け入れる姿勢を持つ／個別「ハザードマップ」の重要性を知る
第七章 ポストGAFAを見据えて ――必要となる思考、知識、教養
戦略的な勉強を／知識、アウトプット、教養のサイクル／好きなことより、できること／人生で出くわす「偶然」を楽しむ／スキマにこそ醍醐味が／京都大学の教育法／難しい本は書いた人が悪い／時間を4つに分ける／読書はもっとも効率のいい勉強の手段
第八章 地球46億年の命をつなぐ
「長尺の目」で見る、ということ／ユクスキュルが唱えた「環世界」／アトランティス大陸は実在した？／大噴火は文明を消滅させる／地球科学的な時間と空間を
第一章 日本は「大地変動の時代」に突入
「海の地震」と「陸の地震」／正断層と逆断層／日本列島で地震が起きない場所はない／変動期は今後も続く
第二章 2035プラスマイナス5年、南海トラフ巨大地震の激甚さ
なぜ2030から40年の発生を予測できるのか／津波は「ビッグウェーブ」ではない／根室沖巨大地震にも注意を
第三章 20の火山がスタンバイ状態
巨大地震の後には噴火が／「3・11」直後から増えたスタンバイ状態の火山／噴火の三つのモデル／富士山噴火が南海トラフ巨大地震と連動したら
第四章 富士山噴火をシミュレートする
（1）火山灰
（2）溶岩流
（3）噴石と火山弾
（4）火砕流
（5）泥流
第五章 地球温暖化は自明でない
「異常気象」の「異常」は人間にとっての異常／地球は氷期に向かっている／温暖化は自明ではない／異常気象と偏西風／地球のバランス・システム「地球惑星システム」
第六章 減災の意識を持つ
知識は命を救う／指示待ちではなく自発的になるには／正常性バイアスを知る／「空振り」を受け入れる姿勢を持つ／個別「ハザードマップ」の重要性を知る
第七章 ポストGAFAを見据えて ――必要となる思考、知識、教養
戦略的な勉強を／知識、アウトプット、教養のサイクル／好きなことより、できること／人生で出くわす「偶然」を楽しむ／スキマにこそ醍醐味が／京都大学の教育法／難しい本は書いた人が悪い／時間を4つに分ける／読書はもっとも効率のいい勉強の手段
第八章 地球46億年の命をつなぐ
「長尺の目」で見る、ということ／ユクスキュルが唱えた「環世界」／アトランティス大陸は実在した？／大噴火は文明を消滅させる／地球科学的な時間と空間を
トピックス
「揺れる大地を賢く生きる 京大地球科学教授の最終講義」感想・レビュー
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前半の地球科学に関する振返りでは、専門が火山学であるだけに、地震の陰で忘れがちな火山災害に対する警鐘が卓越している。後半では先生の熱い思いが炸裂。目先の現象（地球温暖化、異常気象等）に一喜一憂しない「 …続きを読む2022年12月20日106人がナイス！しています
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地味な地学を京大一般教養課程の人気NO.1科目にされた鎌田教授の2021年3月に行われた最終講義をまとめたもの。最終講義では触れられなかった地球温暖化などについても書き加えてある。最終講義はYouTubeで見ることが …続きを読む2023年03月19日103人がナイス！しています
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鎌田先生の京都大学の最終講義をまとめたものです。普通最終講義というとご自分の今までの業績などを振り返ったりすることが多いのですが、ここでは今の日本における地震などについての説明が非常にわかりやすく説明 …続きを読む2023年06月09日98人がナイス！しています
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